quarta-feira, 28 de novembro de 2012

Mídias no cotidiano escolar

Sabemos que a maioria dos alunos da atualidade são uma geração informatizada, sendo assim, não é possível pensar na educação como a 20, 10 ou 5 anos atrás.Precisamos fazer com que nossas aulas sejam mais atrativas e que vão ao encontro dos anseios dessa nova geração. Sabemos que algumas mídias já são bem utilizadas em sala de aula(vídeo, rádio) para enriquecimento de conteúdos, mas ainda é necessário romper nossas barreiras pessoais para realmente utilizarmos toda a tecnologia disponível. O computador precisa ser visto como um aliado no processo ensino aprendizagem. É nossa obrigação inserir os alunos nesse mundo tecnológico, trabalhar para uma alfabetização digital, aproveitar o conhecimento que muitos deles tem e levá-los a uma prática saudável do uso das tecnologias, pois elas estão presentes em cada momento de nossa vida e a escola faz parte desse contexto.

terça-feira, 6 de novembro de 2012

1º MOMENTO

Assistimos a quatro pequenos vídeos educativos que encontrei no youtube, depois conversamos sobre o trânsito e fizemos uma produção coletiva.



http://www.youtube.com/watch?v=ddLJaRA_NDo


http://www.youtube.com/watch?v=CKhuHPs8jXI&feature=related




http://www.youtube.com/watch?v=eGBBR58mQxo&feature=related


PROJETO TRÂNSITO SEGURO

Neste ano estou como pedagoga na Escola Municipal Pref. Dr. Fulton Vitel Borges de Macedo, então para realização deste projeto "emprestei" a turma do 3º ano do 1º ciclo B, da professora Solange.Depois de muitos imprevistos e adiamento de datas conseguimos realizar o projeto. O assunto escolhido é conteúdo deste trimestre e como a Escola fica em uma rua de bastante tráfego de veículos tema foi bem propício.

quinta-feira, 1 de novembro de 2012

Conversa com Felipe Teobaldo - Revista Veja

A edição 2293, ano 45, n°44 de 31 de outubro de 2012 da Revista Veja trás na página 68 uma conversa com o criador do site 100 face. Achei muito interessante e pertinente com o assunto abordado na última formação.

segunda-feira, 29 de outubro de 2012

sábado, 27 de outubro de 2012

Mostra Pedagógica 2012- Escola Fulton

Aqui está um pouco do trabalho dos professores da Escola Dr. Fulton. Parabéns, pela dedicação e esforço em prol da aprendizagem de nossos alunos.Foram levados três projetos para a mostra:


  • Brincando se cria Brinquedos das professoras Taciele 1° ano do 1° ciclo e Francesca Educação Física.


 Jogo da velha ( em papelão e jornal), jogo da memória ( copinhos plásticos), cinco Marias(bexigas e arroz), damas com tampinhas de garrafa.


  •  Projeto da professora Carmem, co regente da manhã, buscando o resgate de valores


  •  Projeto de História Educação Patrimonial de Ponta Grossa dos professores Edilson e Maria Aparecida com destaque ao trabalho sobre a escritora Leonilda Hilgenberg Justus



quarta-feira, 19 de setembro de 2012

terça-feira, 18 de setembro de 2012

Dia da árvore


A partir de um texto informativo planejei algumas atividades: 18/09/2012


As árvores merecem respeito de todo o mundo


No dia 21 de setembro comemora-se o dia da árvore. Essa data foi escolhida em razão da chegada da primavera. Mas antes da escolha dessa data, acontecia no país, na última semana de março, a festa Anual das Árvores, instituída pelo presidente Castelo Branco, em 1965.
Mais adiante, a árvore ganhou um dia especial em virtude de sua importância para a vida humana e também com a chegada da primavera, onde ganham nova vida e abrem lindas flores que dão origem a novas árvores.
Com a chegada da primavera podemos ver as cidades mais alegres, pois essas se enchem de flores de todas as cores.
Muitos pensam que a árvore que simboliza o Brasil é o pau-brasil, em razão do nome, mas esse título cabe ao ipê-amarelo, uma das cores que representam o nosso país. O pau-brasil encontra-se em extinção, pois foi muito contrabandeado por ser uma madeira de cor avermelhada e de aparência nobre. Além dessa, o jacarandá, o mogno e o pinheiro também se encontram nas mesmas condições de extinção.
As árvores são plantas que possuem um caule lenhoso e são constituídas por raiz, caule, folha, flor, fruto e sementes. São elas que nos fornecem o ar que respiramos, além das frutas e outros tipos de alimentos; a madeira para construção de móveis, casas, objetos decorativos, cercas; também fornecem remédios; e a celulose, matéria-prima para a fabricação de papel.
Em face das necessidades dos homens em construir novas moradias e melhorar suas condições de vida, as árvores acabaram sendo alvo de destruição, pois grandes áreas foram desmatadas para a construção das cidades.
O contrabando de madeiras também fez com que grandes áreas fossem destruídas, principalmente na floresta amazônica, onde o acesso a outros países é mais fácil e próximo. Os prejuízos seriam menores se fossem plantadas novas árvores nos lugares das devastações, mas o tempo que levam para crescer é muito grande.
O homem precisa ter consciência de que as plantas também são seres vivos e que levam tempo para se desenvolverem. Uma árvore leva longos anos para ficar bem desenvolvida e algumas são tão velhas que são tombadas como patrimônio histórico, devendo ser preservadas.


Interpretação de texto

  1. Por que comemoramos o dia da árvore no dia 21 de setembro?
  2. De acordo com o texto quais árvores estão em extinção?
  3. Por que as árvores são alvo de destruição?
  4. Como poderia ser evitado o desmatamento?

Encontre no caça palavras algumas partes da árvore:

A
R
I
U
F
L
O
R
C
A
U
F
A
S
R
O
L
I
F
R
U
T
O
Y
O
Z
R
T
F
S
E
M
F
O
L
H
A
R
T
Z
R
Y
U
N
S
A
T
G


Produza um texto contado sobre uma árvore que você conhece:( lembre-se de colocar o nome da árvore, como ela é, onde ela está)

Paródia A árvore


Veja que graça essa paródia que encontrei da música A casa de Vinícius de Moraes


A Árvore
Rosa Clement, © 2011

Era uma casa
muito engraçada
            Vinicius de Moraes


Era uma árvore
ameaçada
onde se ouvia
e passarada

Ninguém subia
nos galhos não
porque da árvore
só tinha o chão.

Todos só viam
uma clareira
porque a árvore
virou barreira.

Meu cão que ia
fazer pipi
não encontrou
um tronco ali.

Ela deixava
tão bela a vista,
e foi embora
sem deixar pista

Mas foi plantada
com esperança
na velha estrada
pela criança.
  

Utilizando o dicionário a partir de texto científico - 18/09/2012


No site http://naturezadivina.org tem textos sobre várias árvores, escolhi o do ipê amarelo.

1. Ler o texto juntamente com a turma
2. Procurar no dicionário as palavras destacadas 
3. Existe mais palavras que você não sabe o significado? Quais? Procure no dicionário


Ipê-Amarelo-da-Serra (Tabebuia alba)

Classificação:
Reino Plantae
Divisão Magnoliophyta
Classe Magnoliopsida
Subclasse Asteridae
Ordem Lamiales
Família Bignoniaceae
Gênero Tabebuia
Espécie T. alba
Sinônimia botânica: Handroanthus albus (Mattos), Tecoma alba (Charm)
Nomes Populares: Ipê-do-Morro, Ipê-Amarelo-Cascudo, Aipé, Pau-d’arco-amarelo, Ipê-açu e etc

O nome:
O nome ipê-amarelo é utilizado para designar não uma mas várias espécies do gênero Tabebuia que em tupi-guaraní significa “pau que flutua”, é denominado pelos índios de Caxetá, o nome Ipê, também de origem tupi, significa “árvore de casca grossa”.

Caracteristícas:
Espécie nativa brasileira oriunda da região Sul e Sudeste abrangendo a Floresta Estacional Semidecidua, a Mata de Araucária e também o Cerrado, com crescimento rápido podendo alcançar até 30 metros de altura e 10 de diâmetro, sendo que hoje se estende por todo o território nacional devido a sua adaptabilidade. Seu tronco tem característica de crescimento retilíneo, porem pode apresentar curvaturas onde se ramificam por entre 5 e 8 metros de altura, possui suber fissurada grossa e de zoloração acinzentada.
Suas folhas são compostas tomentosas (pilosas), filotaxia oposta, com face superior verde e a inferior de coloração prateada, dispostas de 5 a 7 folíolos, com ápice pontiagudo, base arredondada e margem serreada. Forma uma copa larga e alongada na base.

Suas raízes são profundas e não possuem muita exigência de nutrientes, mas preferem solos úmidos com drenagem lenta, profundos e não muito ondulados.
A floração do Ipê-Amarelo e da maioria dos Ipês ocorre no mês de Agosto, no final do inverno, logo sua floração é influenciada por ele, assim quanto mais frio e seco o inverno maior a florada do Ipê. Suas flores dispostas em cachos são grandes, gamossépalas e gamopétas em número de 5, simetria zigomórfa, assumindo uma forma cônica, possui 4 estames epipétalos didínamos. Sua coloração amarelo-ouro chama a atenção de diversos polinizadores como beija-flores, e insetos de diversos portes incluindo a abelha Mamangava, polinizadora natural desta espécie e também do maracujá (Passiflora edulis).
Seus frutos são do tipo síliqua, secos e bivalvares, deiscentes o que auxilia a dispersão das sementes que são aladas, de coloração marrom brilhante, sua coleta deve ser feita antes da abertura dos frutos pois possuem viabilidade curta, a espécie não possui dormência, sua germinação ocorre após 30 dias e o estimado é de 80% de brotamento.

Utilização:
A madeira do Ipê é extremamente resistente, flexível e durável, sendo utilizada na fabricação de tacos, na construção civil e naval (devido a sua resistência a umidade), marcenaria, carpintaria.
Utilizada na arborização urbana, por seu belo espetáculo de flores, porem não é recomendado seu plantio em baixo de redes elétricas, em canteiros estreitos, próximo a dutos ou em locais de solo compactado pois suas raízes tendem a se direcionar para a superfície, nestes casos recomenda-se a espécie Tabebuia chrysotricha de menor porte.

Referência:

Cheias de charme

Realizei o trabalho juntamente com a professora Taciele do 1º ano do 1º ciclo. Na realidade eu participei do início do trabalho e ela, como regente de turma ainda está dando continuidade ao projeto.O trabalho teve início com o envio de um bilhete explicando aos pais sobre o curso de Tecnologia em que a professora e pedagoga estavam participando, sobre o projeto a ser desenvolvido e a autorização do uso de imagem dos alunos. A seguir foi enviado um pequeno questionário para sondagem de quem assiste a novela e o acham das empreguetes. Em sala os dados foram tabulados junto com os alunos construindo assim uma tabela. O próximo passo foi ouvir a  música Empreguetes e esclarecer alguns termos que não eram do conhecimento dos alunos . Depois no laboratório de informática puderam visualizar o clipe da música e com auxílio da professora pesquisar um pouco mais sobre os personagens da novela. Em sala de aula os alunos realizaram a produção coletiva de texto, produzindo uma paródia da música com o tema Vida de Alunete, depois foi a vez da expressão artística com a ilustração da paródia que se transformou num livrinho. A partir disso foram integrados outros conteúdos específicos da série como: medidas de tempo, meios de transporte e outros. O projeto tem sido retomado a cada semana através de diferentes atividades tanto em sala como no laboratório de informática. 

terça-feira, 11 de setembro de 2012

SUGESTÕES JOGOS EDUCATIVOS LINUX

Aqui estão algumas sugestões de jogos educativos do linux educacional 3.0.
Na barra edubar tem um ícone do cubo ABC, depois clica no pinguim - multidisciplinar, clica em Série Educacional GCompris.
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  Vai aparecer vários jogos. Mas neste momento vou compartilhar em 5 deles:


1. No primeiro ícone ( porquinho) ir para as atividades de experiência, clica na nuvenzinha Aprender o Ciclo da água. Essa atividade permite a criança ver como acontece o ciclo da água, desde a evaporação até retornar ao rio depois de chegar as nossas casas. É uma atividade interessante para as turmas do 1º ciclo.

2. No segundo ícone (vaquinha) ir para o ícone onde aparece um círculo com A ? C, A letra desaparecida, nessa atividade a criança terá que completar com a letra que falta, pode ser no início ou no meio da palavra, leitura em forma de brincadeira para o 2º e 3º ano do 1º ciclo.

3. No terceiro ícone(urso com quebra cabeça), há vários jogos de quebra cabeça, sugiro o oitavo, é o famoso Sudoku mas com símbolos que pode ser jogado pelas crianças desde o 1º ano.

4. No quarto ícone ( pinguin) apresenta vários jogos de memória, escolhi o quarto (elefante) e nele o terceiro joguinho, jogo da memória que começa com imagens simples e depois vai complicando. Indico para todos os anos.

5. No último ícone (gatinho) descobrir o computador- Brinque com os periféricos do computador, um jogo para desenvolver a coordenação motora, com a utilização do teclado e mouse. Bem interessante para auxiliar aquelas crianças  que tem dificuldade com o mouse e teclado. Indico para o 1º ano.